「以耳代眼」了解世界，口述影像員為盲人翻譯影像—— 香港口述影像協會
「今日想同大家介紹兩位朋友仔，佢哋叫慢子狸同心急狸，一個做嘢慢吞吞，一個就成日都好心急、好無耐性，大家可以摸下心急狸，佢今日穿緊白色長袖衫，同埋藍色工人褲！」梁凱程在訪問時即席扮演「講故事專員」。
這本故事書驟眼看來與一般兒童讀物無異，但仔細觀察，卻發現書籍包含不少溫暖細節，例如是在文字上配有為視障人士而設的「點字」，或是以不同材質「立體地」勾勒出書中事物的線條與花紋。
梁凱程稱之為 #多感官教學法，透過口述影像與觸感製作，成就了這一本 #無障礙繪本，讓視障小朋友能夠享受「閱讀」的樂趣，而一般小朋友亦能夠從中學習詞彙，提升視覺素養。「我哋希望係製作出所有小朋友都能夠用到嘅教材，對視障小朋友固然係特別有用，但亦唔只係偏重於呢個群體。」
最大的意義在於，不論健全與否，一班小朋友能夠坐在一起「閱讀」同一個故事，享受同樣的快樂時光。
#視障人士的一雙眼
為了讓視障人士能夠「看得見」，梁凱程早年著手研究口述影像，甚至辭去大學教席，遠赴英國攻讀相關博士課程，並在2015年創立香港口述影像協會，在中文世界推廣口述影像，以及培訓口述影像員。
口述影像是一門專業的影視翻譯技巧，著重以聲音描述視覺元素。以電影為例，口述影像員會在對白與聲效之間的空檔，描述場景、演員的動作、神情、衣著等，讓視障人士「以耳代眼」了解劇情。
所謂共融理念亦不過如此，當中的核心價值在於平等，「真正嘅平等、共融，並唔係為視障人士獨立安排專場，而係比佢哋同健視人士一齊參與同一場活動。」梁凱程如是說。
文： 高妹記者
圖： 香港口述影像協會
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【本月主題：與你共融】
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